亲爱的大家，欢迎回来，七天长假都去了哪？苏妈停更的这几天，没有忘记大家哦，除了偶尔欣赏朋友圈摄影大赛，还读了两本书，另外上次推荐的Karen Katz这套翻翻书，因为后台大家想听音频的呼声很高，苏妈就趁放假为大家录制了这八本书的音频，过几天会陆续上传到电台（在荔枝电台APP搜“小小苏”就能找到）。

正文：
刚从曼哈顿搬到纽约郊区新家的时候，邻居邀请我去参加烧烤派对，顺便参观了她家。她有三个娃，车库里有雪橇、高尔夫球杆、孩子们的滑板和五辆自行车、车库顶上还挂着两艘船，齐全的装备，让“城里”住惯了的苏妈叹为观止。

来美国这些年，身边的孩子们似乎都天生自带户外探险基因，很小的孩子就特别感兴趣漂流、攀岩、冲浪这些运动，让人经常思考他们是如何获得这种对大自然的热爱的。后来发现，美国孩子的自然启蒙，从很小就开始了。

几年前我去美加边境的一个朋友家做客，她的小儿子利用暑假，和爸爸一起参加了一个工作坊，两个人一起造了两艘木船和船桨，还真的把船带下了水，带我在安大略湖里一起划了两小时船。小朋友告诉我他暑期的活动就是划船、攀岩和做义工，给苏妈印象很深。

其实还在纽约读书的时候，就体会到了美国人对大自然的热爱，比如教授全家经常背着几十斤的背包，去哈德逊河谷登山和露营。搬到郊区、尤其是自己有了孩子后，我对美国人的自然启蒙教育精神，又有了新的关注和理解。宝宝刚出生不久，就有美国妈妈邀请我和她们一起去参加Mom & Baby Hike, 四五个妈妈约好时间，每周一次用背带背着几个月大的宝宝去徒步登山。

今年，我带苏宝参加了纽约这边一个亲子自然启蒙课，为期一学期，是我们附近的湿地公园专门为两岁左右小朋友组织的。所谓的“课”其实并不是在课堂里进行的，大部分活动都在户外。这次自然启蒙课再次刷新了我对自然启蒙这件事的三观，迫不及待想写出来和大家分享。

一个朋友曾经和我说，美国孩子的条件那么好，到处都是森林和湖泊，自然启蒙当然很轻松啊，中国人多绿地少，没有那么高大上的环境，还动不动就雾霾，我们的孩子怎么自然启蒙？其实，自然启蒙并不是我们想象中对硬件要求那么高的事情，只要你的城市有公园能远足，就能实现自然启蒙。这篇文章里聊到的方法你看完后，会发现它们大部分是无国界的。那么教孩子从小热爱大自然这件事，美国人是怎么把它做到极致的？

最好的课堂在户外

如果是以前看到这个小标题，我会想：这还用说，难道自然教育还会在室内？但其实仔细回忆我们80、90后的传统小学自然课，基本是照本宣科，在户外的确实不常见。

来美国后因为学的专业是教育方向的，教授经常带我们参观美国的学校。我发现美国老师从幼儿园开始就特别喜欢带孩子们去户外上课，自然课和科学课经常在户外这个不在话下，但是连阅读、音乐、美术这些学科，也经常看到孩子们在室外上课。

美国的早教专家研究后建议，健康的1-3岁宝宝，每天至少需要1.5小时的户外运动，这个数字可不是随便凭空想出来的，而是专家对小朋友的大运动能力发育所需的刺激做了评估以后，得出的结论。户外运动是宝宝接触大自然很好的机会，能全面调动宝宝的感官，去接触四季更迭、气候变化、观察动物、昆虫和植物。比单纯从课堂或书本中学习得到的更多、更全面。而且也有研究发现经常户外运动的孩子，夜间睡眠也会更好（这个应该算常识了）。

自然启蒙藏在细节里

这次和苏宝参加的自然启蒙课程，除了手工部分是在教室里完成的，其余90%的时间是由老师带着七八个孩子跟着湿地公园的小径一路探索，一路给孩子们讲解他们看到的昆虫、植物、甚至泥土的种类：

比如，第一次课上就教小朋友们去给大树一个拥抱，这是热爱自然的开始：

结果一岁半的苏宝现在见到树就去抱，其他小朋友已经去观察蚯蚓了，她还在抱树……

在雨后翻开一截枯木观察下面的虫子：

老师和孩子们一起收集山毛榉树的种子：

这张卡片，是我们今天上完课，老师和苏宝一起用捡到的种子做成的手工作品：

卡片上有草籽、鹅掌楸和枫树的种子等等，粘得歪歪扭扭，因为是在我的协助下她自己完成的，话说这次经历，让我自己也认识了好多植物的种子，这些平时很难注意到的植物元素，原来是小朋友心中的宝，好像让大人也重新长大了一次。

老师给每个孩子都发了把小铲子用来铲泥土和观察不同类型的土：

这张图里小朋友们在观察地上花栗鼠打的洞：

无独有偶，这时候正好有一只花栗鼠在洞的附近觅食，这是苏宝第一次近距离观察和学到花栗鼠这个词，现在苏宝每次看到院子里的花栗鼠，都会兴奋得蹦蹦跳跳。

寻找池塘里的青蛙和乌龟：

我觉得从某种程度上大人不需要对孩子在大自然中“学”到什么做限制。我比较反对“有预谋”的自然启蒙，比如在郊外不停的告诉宝宝：快看！蝴蝶！快看！枫叶！这样做太刻意，宝宝目不暇接，也容易干扰到他脆弱的专注力。小朋友天生自带探索精神而来，我们要做的只是保护和引导他们的兴趣萌芽。这个我和苏宝去郊外的时候，大部分时候我的角色更像一个“保安”，只要在她安全的前提下，我会尽量让她自由探索身边的事物，在她发现一只七星瓢虫而发出惊叹时，及时告诉她瓢虫的名字。

自然主题的绘本+亲子瑜伽

在户外讲绘本，也是这次自然启蒙课的亮点，每一次课孩子们走累了休息的时候，老师都会和孩子们一起在湖边或者落叶林里席地而坐，讲几本和大自然相关的绘本：

如果某一天我们外出的时候看到了好几次萤火虫和瓢虫，回到家我也会特地把卡爷爷《爱生气的瓢虫》和《寂寞的萤火虫》这两本绘本找出来陪娃读，苏宝往往会看得比往常更加专注和感兴趣，还经常要我反反复复的讲。

最近因为研究自然启蒙，我特别和纽约这边儿童图书馆的老师也聊了下，她给我推荐了很多和大自然有关的绘本，其中有几本我们特别喜欢的包括：

△ Skip Through the Seasons

△ Goodbye Summer Hello Autumn

△ Finding Wild
上面这几本英文书国内应该还没有引进，如果有的话苏妈会在第一时间告诉大家。

我个人非常喜欢的一套中文自然启蒙书是读小库出的《大自然》，用全景式视角来展示一天朝夕、一年四季的变化，和一条河生命的更替，细节丰富得让人惊叹：

△《大自然》

其实第一次知道这个一学期的亲子自然课，是因为我参加了同一个机构组织的户外亲子瑜伽，宗旨也是培养小朋友热爱大自然。第一次参加这个活动，我不太明白瑜伽和自然启蒙如何能结合到一起。

后来才意识到，其实很多瑜伽里的基本动作，都是和大自然中的动植物相关的，比如直立的站姿是树站姿或山站姿，具体的动作有犬式、猫弓背式、眼镜蛇式等。老师让小朋友一边做动作，一边假装自己是某种动物，或者一朵花一粒种子，把瑜伽的每一个动作和大自然的联系都巧妙的凸显了，下面这张表是一部分亲子瑜伽的姿势和它们相关联的动植物名称，大家也可以在家试试看：

这些手工让宝宝更爱大自然

我们的自然课刚开营的时候，每个孩子就有了专属的“望远镜”，其实就是用厕纸卷筒、胶布加一根线做成的，上面写上小朋友的名字，苏宝特别喜欢这个望远镜，可能是瞬间让她有了一些探险精神吧:

第二个手工，是利用厨房纸巾的卷筒做成的树，也是超级简单，把长条纸巾卷筒剪开，分别做成”树枝“和”树根“，再贴上绿色小彩纸块就可以了，秋天的话也可以试试红色、金黄和棕色的彩纸：

第三个手工，是上周我们去图书馆的时候做的”秋叶“，方法是把彩纸剪出树叶的形状，贴在一张白纸上，再用海绵沾取红色和黄色的颜料，轻轻压在纸上，等叶子干了以后取下来，就是美丽的染色枫叶和叶画了：

第四个手工，是用一次性纸盘子剪成的小蛇，应该看图就可以秒懂吧：

我们的自然启蒙课还在进行中，要一直到圣诞节左右才结束，我能感受到随着季节的变化，老师讲的绘本、做的手工、活动的内容都有变化，这个课后续学到的东西，苏妈也会很乐意和大家分享。

参加这次课，一路上学到了很多东西，而感触最深的一点，是父母平时的言传身教，比任何特意安排时间和地点的自然启蒙课更重要。比如多带宝宝户外运动、郊游，平时做个有心人，和宝宝外出的时候，教宝宝认识和收集身边的自然元素，很多启蒙，说到底都是在潜移默化中完成的。
（全文完）