小小苏，热爱绘本的萌娃一只；苏妈毕业于哥伦比亚大学，双语教育硕士；分享优秀绘本、双语启蒙理念和育儿知识，文章皆为有理有据有质量的靠谱原创。

一

苏宝不是个和别人自来熟的孩子，从小就不是。

比如刚到早教班教室，她会在门口好奇的张望，但没有我的陪伴，绝不会自己爬进教室里探索。图书馆老师发玩具了，大家都呼啦啦扑上去拿，她犹豫不决的站在旁边看着，终于决定要去拿玩具的时候，已经一个都不剩了。每当看到其他孩子肆无忌惮的打闹嬉戏时，苏宝表现出的更是一种不符合年龄的谨慎。

除了慢热，苏宝还很敏感，总是能第一时间察觉身边大人的情绪变化。在早教班，如果有孩子哭了，苏宝会一直紧张的看着那个孩子，直到他不哭了为止。

一起读绘本的时候，如果读到绘本里的人物难过了，苏宝会着急得睡不着觉。记得有一次我们读咕噜牛，里面有个场景是咕噜牛宝宝被老鼠吓哭了。这件事困扰了苏宝很久，连睡着了的梦话都在说“没事，没事”。

美国文化是一种强势的文化，从孩子之间略带侵略性的互动就能看出来。我一度担心苏宝太温和敏感，容易吃亏。

二

周末带苏宝去家附近的公园玩。她很喜欢这里的滑梯，经常自己爬上去，滑下来，驾轻就熟。

这周末平时冷清的公园忽然来了很多孩子。苏宝立刻就紧张了，像警惕小兽躲在我身后。好不容易说服她爬上了滑梯，忽然跑上来几个大孩子，她瞬间就僵住了，站在滑梯顶部，看着孩子们一个个从身边过去，就是不敢自己滑下来。

因为是儿童滑梯，我无法爬上去抱她，唯一的办法是她自己滑下来。但她静静的站在那里，任由我怎么给她打气，都纹丝不动。我怕她站在上面被疯跑的大孩子们推倒，也有点生气她怎么这么”胆小“，连自己滑下来都不敢。就这么僵持了足足十分钟，感觉就像过了十年，等其他孩子都跑开了，苏宝才终于试探性的自己滑了下来。

我有点懊恼，她刚滑下来，我就牵起她的手上车回家。她可能察觉到我的失望，回到家也很知趣的没有缠着我，而是自己去房间找绘本看去了。

三

周六苏爸带娃，我逛街。路过纽约第五大道的巴诺书店时，在这里偶遇一本童书，浅蓝封面，毫不起眼，书名叫The Wonderful Things You Will Be.

然后莫名其妙的，就被书中这样的几句话戳中了：

• Then you will discover all there is to see,
• and become anybody that you’d like to be.
• And I’ll love you, whoever you’ve grown up to be.

试着翻译了最后那句：
无论你长成什么样的人，我都会爱你。

我想，在亲子关系里应有的期望，这段话提供了很好的一种诠释。

记得苏宝刚生下来的时候，我看着她粉嘟嘟的小脸，心里只有一个愿望，就是她能健康和幸福，这也许是每个父母养育的初心吧，但随着时间流逝，不知不觉我们对孩子的期望也变得复杂了。比如希望她聪明，希望她外向，希望她乘风破浪。其实归根到底，这些期望是我们投射给孩子的影子。

那天的”滑滑梯事件“后，我在脑子里回放了一遍当时的情景，心里想：如果当时站在滑梯上的是两岁的我，我会希望妈妈怎么做？

我希望她能温柔鼓励我，给我些勇气

我希望她在我终于主动滑下来的时候，抱紧我为我感到骄傲

我希望她告诉我，无论我是谁，她都会爱我接纳我

但我没能做到。

四

那天因为做了次”坏妈妈“，我心有内疚。倒是苏宝睡午觉醒来，一看到我就给了我一个灿烂的微笑，已经把不快忘得一干二净。孩子总来都是无条件的爱自己充满瑕疵的父母，而有时我们却忘了接纳自己的孩子。

孩子越来越像一面镜子，照出我的不足。我开始意识到，苏宝还不到两岁，她的性格还有很多塑造空间，现在下结论也是太早了。慢热和敏感的孩子，往往很有洞察力和创造力，这两种能力也很珍贵，不是每个人都具备的。即使她最终长大成为内向型人格，也可以很有力量。

每个孩子都自带独特光环，她来到世界的使命，是以自己的方式发光。她的性格不符合大人对她的期望，并不代表她就是错的。就像纪伯伦写的那样：

• 你的孩子，其实不是你的孩子
• 乃是“生命”为自己所渴望的儿女
• 他们借你而来，却不是从你而来
• 他们虽和你同在，却不属于你
• 你可以给他们以爱，却不可给他们以思想
• 因为他们有自己的思想

爱孩子，就该尊重她天生的气质，爱她本来的样子。还好，此生还长，你的成长也在照亮我的成长。

那天苏宝睡前，我给她读了新买的The Wonderful Things You Will Be, 也借这本书提醒自己，养育路上，勿忘初心。

孩子，愿你天赋秉异。愿你乘风破浪，披荆斩棘。但最重要的，是做你自己。

（全文完）

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