苏宝三岁半，也陪我逛了三年超市了。她从一开始只是坐在购物车里，指着新奇的东西咿咿呀呀，到现在自己拉一个小购物篮，看到喜欢的东西会说：妈妈我们买这个吧。

说实话，刚开始我没准备好一天的到来，几个月前和苏宝在一家商场，她看到一只粉红色的乌龟毛绒玩具，喜欢得不行，要我买给她。我一看价格不便宜，而且她已经有几十个毛绒玩具了，没有买的必要。

但在苏宝期盼的眼神里，我稀里糊涂的把这只乌龟买了下来。

结果苏宝三分钟新鲜劲过去后，就把它扔在了家里一个角落，利用价值为零。

第二次去那家商场，苏宝又想要我买另一个玩具，我想起上次的教训，斩钉截铁说不行，回家路上，苏宝一路上一直问我为什么为什么为什么。

这两件事过后，我开始思考它们的前因后果。

人类从小婴儿开始，饿了就能喝到奶，困了就能得到妈妈的安抚和回应。

所以在孩子最初的世界里，“拥有”是天经地义的。

因此三四岁的孩子，看到商店里琳琅满目的商品，立刻想拥有很正常。都买吧，经济是否允许且不说，这样容易培养出没有界限感的孩子；不买吧，直接拒绝似乎太残忍，到底如何做好呢？

通过这半年的探索和试错，我总结了些思路，或许能对大家有帮助。

1. 买买买是因为需要爱

每到周五我累得血槽已空，我就特别期盼周末苏爸带娃，我和女友们一起逛街买买买。苏爸经常笑我衣橱里永远少一双鞋，我总是理直气壮说，我这是在心灵疗愈。

浅显读过一些心理学，知道物质让我们感到精神愉快，可能是因为喜欢那种拥有的感觉。而人类能拥有最好的东西之一，就是爱和接纳。

我和苏宝逛街的时候，她看到喜欢的东西会发出一声赞叹，然后问我可不可以买。当然合适的东西我会买，不合适的，我的处理方式是：

第一步仔细欣赏一下她提出要买的这件物品（有一次苏宝要我买辆跑车……）

第二步认同她说：这辆粉红色的车好漂亮啊，我知道你最喜欢粉红色了，看得出来你真喜欢它啊。

第三步我会问她，你还喜欢这辆车哪些地方，可以告诉我吗？是车上贴的hello kitty贴纸吗？虽然这辆车咱们不能买，但等你长大了，也可以把自己的车刷成你喜欢的颜色、贴上你喜欢的贴纸。对了，你以后会在自己的车上贴些什么样的贴纸？

总结起来就是：

认同孩子对美好事物的欣赏
↓

接纳情绪
↓
不纠结购买这个行为，适当转移话题

其实孩子对物质的欲望不像我们想象中那么强烈，除了爸爸妈妈，他们想要的其实不多。

我观察到苏宝在商场里看到喜欢的东西，有时并不想要把它们带回家，而是在表达对美好事物的欣赏，我也会表示欣赏。当苏宝的感受得到认同，她经常是自己拿起来看看，就放回去了。

当孩子对购买这个行为产生很强的执念，家长可以考虑多让孩子感受到关注，孩子买买买的愿望就会淡化。

2. 给孩子一定选择权，用好购物清单

去超市买菜是我和两宝日常中很重要的一部分，去门之前，我会提前告知苏宝，今天的购物计划是什么（比如去超市买水果）。为了满足她的小骄傲，我也会给她选择权，比如在一排面包中，选出她自己喜欢的。

陪我逛超市时，苏宝特别喜欢充当小帮手的角色，拿三个橙子、两个猕猴桃放进这种任务，我经常请她来完成。

但有时苏宝拿着拿着，就会开始拿一些无关的商品（比如狗粮）放到购物车里。我这时候会蹲下来和苏宝说，这个是狗狗吃的狗粮，但是我们家没有狗狗，不需要狗粮。我们购物，需要根据我清单上的东西来买哦。

苏宝在家常玩购物清单的过家家游戏，对这个概念不陌生，所以我只要提及购物清单，她就变得很好沟通。

在我们家每周日晚上会计划下一周的饮食安排，我也会邀请苏宝和我一起制定购物清单，现阶段是用贴纸，把需要的物品贴在她专属的一张纸上，到超市以后，我经常请苏宝根据清单帮我找到这些东西，这样也占据了她的精力，没心思要求我各种买买买了。

3. Needs vs. Wants

引入想要和必须的概念，可以从孩子3岁左右开始，这也是美国幼儿园小学的必修课。当苏宝想买一个不太必要的物品时，我会用这样的步骤：

接纳情绪
↓
分析想要还是必须
↓
提出替代方案

因为就近便利，我买了纽约自然历史博物馆的年票，和苏宝经常去。

这里的纪念品店里有很多栩栩如生的动物毛绒玩具，苏宝经常看得走不动路。当然我隔段时间会给苏宝买一个她喜欢的。

但如果她每次去都要我买，我会说：我知道你很想要这个、这个还有这个。可是它们不是必须的。我们家里已经有好多毛绒玩具，而且你已经有五个从这里买的玩具了，都放不下了。

苏宝指着其他孩子问：那为什么他们可以买？

我说：或许他们是从很远的地方来纽约旅行的，很久才能来一次这个博物馆，所以要买个纪念品回去，这样他们一看到纪念品就会想起这里。但我们家离这里近，不需要买那么多纪念品，你喜欢这个商店里的玩具，我们可以经常来看看它们。

4. 愿望清单 Wishlist

孩子想要一件东西的时候，“太贵了”是很含糊的说辞，尤其是对学龄前孩子。

即使孩子对金钱已经有一定概念，大人说东西太贵、不给买，孩子或许会想，太贵了是指这件东西的价值，超过我自己的价值了吗？我不够好，不配用贵的东西吗？

不论孩子还是成年人，懂得有节制的满足，其实就是很好的状态。

当我和苏宝逛商场的时候，看到她喜欢的大件物品，又属于合理范围的话，我会把手机拿出来，当着苏宝面把这个东西写到“愿望清单”里，然后告诉苏宝她过生日/圣诞节的时候可以买给她。这样虽然没有立刻买下东西，但是满足了她想拥有的心情，又带来了一份期待。

如果特别贵的东西，我也会坦言：“价格有点贵，你真的喜欢的话可以买，我先记下来了，打折的时候咱们买”。

接下来回家路上苏宝和我讨论的话题会包括什么是贵，什么是便宜，什么是打折，存钱买东西是怎么回事，为什么买大件货要提前做计划等等，不知不觉也进行了财商启蒙。

孩子喜欢让大人买买买，其实也是阶段性的，到一定年龄他们会明白钱的来龙去脉，也知道不是商店里所有东西都能拥有。

尽管我也是个爱剁手的妈妈，也经历过“喜欢的一定要拥有”这个阶段，但这几年越来越倾向于干净简单的人生哲学，相信人拥有很少的物质时，依然能有丰富有趣的灵魂。

长远来说，只要父母平时做好示范，培养出理性对待物质，拥有比追逐物质更高级爱好的孩子，并不会很难（全文完）。